Accompagnement personnalisé de l’enfant

290,00 TTC

Modalités : Application de formation Toccata et classes virtuelles

Durée de la formation : 21h

Public ciblé : Assistant maternel / Garde d’enfant

Financements :

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Description

Objectifs de la formation :

À l’issu de la formation le stagiaire sera en mesure de mettre en place un accompagnement personnalisé de l’enfant, tout en collaborant avec la famille et les professionnels qui interviennent auprès de lui afin de garantir une continuité éducative.

Savoirs : 

  • La démarche d’accompagnement personnalisé : objectifs, méthodes et outils.
  • Le rôle et la place de chacun dans l’accompagnement de l’enfant : principes et engagement.
  • La démarche du recueil d’informations : objectifs, méthodes et outils.
  • L’importance de la démarche d’observation dans un accompagnement personnalisé.
  • Les principes fondamentaux de la communication interpersonnelle et de la communication bienveillante.
  • Les transmissions quotidiennes : conditions, supports, cadre et place de l’enfant.

Savoir-faire :

  • Instaurer un climat de confiance avec les parents et un dialogue centré sur les pratiques et les choix éducatifs des parents.
  • Expliquer aux parents le rôle de l’AMGE et les limites de son intervention afin de favoriser la collaboration.
  • Collecter des informations sur l’histoire de l’enfant, ses habitudes, ses besoins, ses centres d’intérêt et ses capacités.
  • Co-définir avec la famille les objectifs et les modalités d’accompagnement.
  • Mettre en place des périodes de familiarisation et des rituels d’accueil et de séparation.
  • Développer une démarche de questionnement sur ses pratiques et son accompagnement en vue d’ajuster l’intervention dès que nécessaire.
  • Ajuster l’accompagnement personnalisé en fonction de ses observations et des évolutions de la situation de l’enfant.
  • Mettre en place un environnement propice et des moments favorisant la création de liens entre les parents, l’enfant et l’AMGE.
  • Communiquer de manière adaptée avec la famille et les professionnels intervenant auprès de l’enfant.
  • Ajuster les temps d’échanges en fonction de la disponibilité de chacun. ■ Transmettre les informations utiles à la famille et aux professionnels en utilisant des outils adaptés.

Savoir-être : 

  • Être dans une attitude d’écoute et d’empathie
  • Être observateur
  • Être respectueux des habitudes, des attentes et des goûts
  • Être disponible

Informations complémentaires

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