Besoins de la personne âgée

290,00 TTC

Modalités : Application de formation Toccata et classes virtuelles

Durée de la formation : 21h

Public ciblé : Auxiliaire de vie, Aides ménagères

Financements :

Vous êtes salarié(e) du particulier employeur ?

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Description

Objectif de la formation

À l’issue de la formation le stagiaire sera en mesure d’identifier les spécificités et les particularités de la personne âgée autonome, d’établir une relation de confiance et de contribuer au maintien de son autonomie et de sa qualité de vie.

Savoirs :

  • Les représentations sociales du vieillissement.
  • La notion du « bien vieillir » et le vieillissement normal.
  • Les manifestations du vieillissement de la personne au niveau physiologique, moteur, psychologique et sanitaire.
  • La méthodologie de recueil d’informations.
  • Les techniques de questionnement.
  • Les outils et techniques de stimulation cognitive.
  • Les outils de mesure d’une perte d’autonomie : la grille AGGIR.
  • Les limites du rôle de l’employé familial auprès de la personne âgée et les différences avec le rôle et les limites de l’assistant de vie.
  • Les acteurs de la prévention de perte d’autonomie.
  • Les dispositifs d’aide pour les personnes âgées.

Savoir-Faire:

    • Communiquer avec la personne âgée de façon adaptée au regard de son

autonomie et de ses choix.

  • Recueillir les informations sur son parcours de vie, ses habitudes et son rythme de vie.
  • Repérer les facteurs de stimulation et de motivation dans la planification de projets et d’activités.
  • Définir en accord avec la personne âgée autonome les modalités d’intervention à partir des informations recueillies.
  • Observer et repérer les signes précurseurs d’une perte d’autonomie: nutrition, activité physique, mobilité, énergie, fatigue, force, cognition, humeur, relations sociales et environnement, chute, dépendance, polypathologie, polymédication.
  • Stimuler la personne âgée autonome et la solliciter dans toutes les activités du quotidien.
  • Orienter la personne âgée autonome vers les structures ressources si nécessaire.
  • Mettre en place les relais nécessaires en cas de perte d’autonomie.

 

Savoir-Être :

  • Être attentif
  • Être tolérant
  • Être à l’écoute
  • Être observateur

Informations complémentaires

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