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Chez un·e assistant·e maternel·le, les activités les plus riches sont souvent les plus simples : manipuler, bouger, écouter une histoire, chanter, découvrir l’extérieur. L’idée n’est pas de remplir chaque moment, mais d’offrir aux enfants des occasions variées d’explorer, à leur rythme et selon leurs envies. Voici des idées concrètes, faciles à mettre en place au quotidien.
Le jeu libre : une activité à part entière
Avant même de parler d’activités proposées, le jeu libre occupe une place essentielle. Quand l’enfant choisit lui·elle-même ce qu’il·elle fait, il·elle développe son imagination, sa concentration et sa confiance en lui·elle.
Un coin de jeu bien pensé suffit souvent : quelques jouets accessibles à hauteur d’enfant, des objets du quotidien sécurisés, un tapis confortable. Le rôle de l’adulte est alors d’observer, d’encourager et d’être disponible, sans forcément intervenir.
Les activités sensorielles : découvrir avec ses mains
Les tout-petits découvrent le monde par les sens. Les activités sensorielles sont particulièrement adaptées aux plus jeunes, mais plaisent aussi aux plus grands.
Quelques idées :
- un bac de transvasement avec de la semoule, des pâtes crues ou de l’eau, et des petits récipients ;
- un panier aux trésors rempli d’objets de textures différentes : bois, tissu, métal, éponge ;
- des bouteilles sensorielles remplies de paillettes, de perles ou de sable, bien refermées ;
- de la pâte à modeler maison, à manipuler et à écraser.
Ces activités demandent une présence attentive de l’adulte, surtout avec les enfants qui portent encore les objets à la bouche.
La motricité : bouger pour grandir
Bouger aide l’enfant à prendre conscience de son corps, à gagner en équilibre et en assurance.
Pour la motricité globale :
- un parcours avec des coussins, un tunnel en tissu ou des cartons à franchir ;
- des jeux de ballon : rouler, lancer, attraper ;
- danser sur de la musique, imiter des animaux.
Pour la motricité fine :
- enfiler de grosses perles sur un lacet ;
- empiler des cubes, emboîter des formes ;
- déchirer et coller du papier ;
- utiliser des pinces à linge sur le bord d’une boîte.
Les histoires et les comptines : le plaisir des mots
Lire une histoire, même très courte, est un moment de partage précieux. Les imagiers et les livres en tissu conviennent aux bébés, les albums illustrés aux plus grands. Faire participer les enfants, en les laissant tourner les pages ou nommer les images, rend la lecture encore plus vivante.
Les comptines et les jeux de doigts accompagnent aussi bien les moments calmes que les transitions de la journée : l’arrivée, le passage à table, le retour au calme avant la sieste.
Les activités artistiques : créer sans attendre de résultat
Peinture au doigt, gommettes, craies grasses, collage : les activités artistiques permettent aux enfants d’exprimer leur créativité. L’important n’est pas ce qui est produit, mais le plaisir de découvrir les couleurs, les matières et les gestes.
Une grande feuille au sol, des vêtements qui ne craignent rien et un peu de patience pour le rangement suffisent pour en faire un moment joyeux.
Les jeux d’imitation : faire comme les grands
Vers l’âge où l’enfant commence à observer et reproduire ce qu’il voit, les jeux d’imitation deviennent passionnants : dînette, poupées, petite cuisine, outils en plastique, déguisements simples.
Ces jeux développent le langage, l’imaginaire et les premières interactions entre enfants. Ils peuvent aussi s’inspirer du quotidien, en associant les enfants à de petites tâches : mettre la table, arroser une plante, ranger les jouets.
Les sorties : explorer le monde extérieur
Sortir fait partie des moments préférés de beaucoup d’enfants, et apporte de la variété aux journées.
Quelques idées de sorties :
- le parc ou l’aire de jeux, pour bouger et rencontrer d’autres enfants ;
- une promenade nature, pour ramasser des feuilles, observer les oiseaux, sentir la pluie ;
- la médiathèque, qui propose souvent des temps de lecture pour les tout-petits ;
- les ateliers d’éveil organisés par le relais petite enfance, qui permettent aussi d’échanger avec d’autres professionnel·les.
Adapter les activités quand on accueille plusieurs âges
Accueillir un bébé et un enfant plus grand en même temps demande un peu d’organisation. Une même activité peut souvent se décliner : pendant que le plus grand enfile des perles, le plus petit manipule de gros objets dans un panier. Pour la peinture, l’un utilise un pinceau, l’autre ses mains.
Les plus grands aiment aussi aider ou montrer l’exemple, ce qui crée de beaux moments de complicité entre enfants.
Varier sans s’épuiser
Inutile de proposer une nouvelle activité chaque jour. Les enfants aiment la répétition, qui les rassure et leur permet de progresser. Faire tourner les jouets, suivre les saisons (feuilles d’automne, neige, fleurs du printemps) ou s’inspirer des envies des enfants permet de renouveler les idées simplement.
Partager ces moments avec les familles, par une photo ou quelques mots au moment du départ, leur permet aussi de mieux connaître la journée de leur enfant.
Trouver de nouvelles idées grâce à la formation continue
Se former est aussi une belle façon de renouveler ses pratiques d’éveil : découvrir de nouvelles approches, échanger avec d’autres professionnel·les, repartir avec des idées concrètes à tester dès le lendemain.
Toccata dispose du Label Iperia et propose une formation continue (58h/an) dédiée aux assistant·es maternel·les, pour enrichir son quotidien auprès des enfants. Pour en savoir plus sur vos possibilités, consultez notre article : Assistante maternelle : quels sont ses droits à la formation ?
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FAQ – Questions fréquentes
Faut-il proposer une activité organisée chaque jour ?
Pas forcément. Le jeu libre, les sorties et les moments du quotidien sont aussi riches pour l’enfant que les activités préparées.
Quelles activités proposer à un bébé ?
Les activités sensorielles, comme le panier aux trésors, les livres en tissu, les comptines et les jeux au sol sont particulièrement adaptés aux plus jeunes.
Comment occuper des enfants d’âges différents en même temps ?
En déclinant une même activité selon les capacités de chacun, et en laissant les plus grands participer ou aider.
Quelles activités faire sans matériel ?
Les comptines, les jeux de doigts, la danse, les jeux d’imitation et les promenades ne demandent presque rien.
Où trouver des idées d’activités ?
Les ateliers du relais petite enfance, la médiathèque, les échanges avec d’autres professionnel·les et la formation continue sont de bonnes sources d’inspiration.
Comment partager les activités avec les parents ?
Une photo, quelques mots à la fin de la journée ou un petit carnet permettent aux familles de suivre ce que vit leur enfant.
Prêt·e à vous lancer ?
Manipuler, bouger, écouter, créer, explorer : chaque journée chez un·e assistant·e maternel·le peut offrir aux enfants mille occasions de découvrir le monde. Avec des idées simples et un regard attentif, ces moments deviennent de vrais temps d’éveil, pour les enfants comme pour l’adulte qui les accompagne.
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