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Formations label IPERIA

Mandatée depuis 1994 par la branche du secteur des particuliers employeurs et de l’emploi à domicile, IPERIA est la plateforme nationale qui œuvre au déploiement de sa politique de professionnalisation.

Mise à jour le : 26 mai 2026

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Catalogues

Comment s’inscrire ?

Quand et comment se former ?

Catalogues

MICDCE21

Comprendre pour mieux accompagner : Les nouvelles connaissances sur le cerveau de l’enfant

Taux d’efficacité de la formation :

En construction

Taux de satisfaction :

En construction

Public

Cette formation s’adresse à tout.e.s les Assistant.e.s Maternel.le.s et Gardes d’enfants en activité.

Pré-requis

Savoir lire et écrire français. Être en activité, avoir un particulier employeur et avoir un premier bulletin de salaire.

Durée

14h
Tous les 1er, les 10 et 20 de chaque mois.

Délais d’accessibilité à la formation

Un délai de 15j minimum est requis entre la validation de l’inscription et l’entrée en formation.

Tarifs

Une allocation de formation a été mise en place pour les départs en formation dans le cadre des 58 heures / an pour partir en formation grâce au plan de développement des compétences : Lorsque la formation s’effectue en dehors du temps d’accueil, une allocation de formation est versée. Au 1er avril 2025, son montant a été établi à 5,57€ / heure.

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, l’apprenant sera en mesure d’identifier les fondamentaux des neurosciences affectives et sociales et ainsi de proposer un accompagnement plus pertinent et prévenant.

Contenu pédagogique

Les principaux apports des neurosciences affectives et sociales sur le développement du cerveau de l’enfant.
L’action des neurones miroirs et leur rôle dans le développement de l’enfant.
Le rôle des différentes hormones dans le développement du cerveau de l’enfant et sur son comportement.
Les bienfaits du plaisir et du maternage sur la maturation du cerveau.
L’impact des émotions sur le cerveau de l’enfant : l’importance de la régulation émotionnelle.
Les stress majeurs et les violences éducatives ordinaires.
Les effets néfastes du stress sur le cerveau et les troubles associés.
Les impacts d’une utilisation inadaptée des écrans sur la maturation du cerveau de l’enfant.

Méthode pédagogique

Les différentes activités sont divisées en modules courts et ciblés, facilitant un apprentissage progressif à votre rythme, et une assimilation rapide. Cette méthode renforce la compréhension et la mémorisation des informations. Des jeux ludiques, sous forme de défis, sont régulièrement proposés pour vous motiver et renforcer votre apprentissage.

MISPAQ24

Soutenir la parentalité au quotidien

Taux d’efficacité de la formation :

En construction

Taux de satisfaction :

En construction

Public

Cette formation s’adresse à tout.e.s les Assistant.e.s Maternel.le.s et Gardes d’enfants en activité.

Pré-requis

Savoir lire et écrire français. Être en activité, avoir un particulier employeur et avoir un premier bulletin de salaire.

Durée

14h
Tous les 1er, les 10 et 20 de chaque mois.

Délais d’accessibilité à la formation

Un délai de 15j minimum est requis entre la validation de l’inscription et l’entrée en formation.

Tarifs

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, l’apprenant sera capable de cerner les enjeux de la parentalité, afin de soutenir les familles dans leur rôle auprès de l’enfant.

Contenu pédagogique

Les mutations de la structure familiale et leurs différents modes de vie.
Les processus de parentalité.
Les principales fonctions parentales et leurs rôles dans le développement de l’enfant.
La charte de soutien à la parentalité – Arrêté du 9 mars 2022 portant création d’une charte nationale de soutien à la parentalité.
La complémentarité des rôles du professionnel et des familles d’accueil ou le cahier de transmission.
Les outils et les valeurs fondamentales d’accompagnement à la parentalité.

Méthode pédagogique

AMRPMI21

Préparer son entretien de renouvellement d’agrément avec la PMI

Taux d’efficacité de la formation :

En construction

Taux de satisfaction :

En construction

Public

Cette formation s’adresse à tout.e.s les Assistant.e.s Maternel.le.s et Gardes d’enfants en activité.

Pré-requis

Savoir lire et écrire français. Être en activité, avoir un particulier employeur et avoir un premier bulletin de salaire.

Durée

14h
Tous les 1er, les 10 et 20 de chaque mois.

Délais d’accessibilité à la formation

Un délai de 15j minimum est requis entre la validation de l’inscription et l’entrée en formation.

Tarifs

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de préparer son entretien de renouvellement d’agrément, en adoptant une posture professionnelle appropriée et en communiquant autour des outils utilisés.

Contenu pédagogique

Les différents textes réglementaires encadrant le renouvellement de l’agrément.
Le contenu du dossier de renouvellement d’agrément.
Les différents profils des référents PMI et leurs rôles.
Le renouvellement de l’agrément : les différentes étapes et les critères d’évaluation.
L’objectif de l’entretien de renouvellement et son déroulement.
Les principes de base de la communication interpersonnelle.
Les différents outils éducatifs et pédagogiques, tels que le projet d’accueil ou le cahier de transmission.
L’avis du référent PMI et les étapes de validation.
Les causes principales de retrait et le rôle de la commission consultative paritaire départementale.

Méthode pédagogique

MIDDE21

La démarche d’observation auprès de l’enfant

Taux d’efficacité de la formation :

100%

Taux de satisfaction :

100%

Public

Cette formation s’adresse à tout.e.s les Assistant.e.s Maternel.le.s et Gardes d’enfants en activité.

Pré-requis

Savoir lire et écrire français. Être en activité, avoir un particulier employeur et avoir un premier bulletin de salaire.

Durée

14h
Tous les 1er, les 10 et 20 de chaque mois.

Délais d’accessibilité à la formation

Un délai de 15j minimum est requis entre la validation de l’inscription et l’entrée en formation.

Tarifs

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, l’apprenant sera sensibilisé à la démarche d’observation et sera en mesure d’utiliser cet outil au quotidien pour ajuster au mieux son accompagnement.

Contenu pédagogique

La démarche d’observation : enjeux, objectifs et moyens.
Les obiectifs de la démarche d’observation.Les différents types d’observation dont l’observation projet.
Les différentes conditions d’observation.
Le choix des thèmes de l’observation.
Les effets de l’observation sur les enfants, les parents et les professionnels.
Les principaux outils d’observation : grilles ou notes.
L’analyse des données observées.
La notion de discrétion professionnelle.
Les points d’appui des personnes présentant des TSA.
Le rôle du professionnel dans l’identification des signes d’alerte.
Le guide de repérage des signes habituels de développement chez les enfants.

Méthode pédagogique

MIRSTSA26

Repérage des signes évocateurs de TSA chez l’enfant

Taux d’efficacité de la formation :

88,16%

Taux de satisfaction :

94,05%

Public

Cette formation s’adresse à tout.e.s les Assistant.e.s Maternel.le.s et Gardes d’enfants en activité.

Pré-requis

Savoir lire et écrire français. Être en activité, avoir un particulier employeur et avoir un premier bulletin de salaire.

Durée

14h
Tous les 1er, les 10 et 20 de chaque mois.

Délais d’accessibilité à la formation

Un délai de 15j minimum est requis entre la validation de l’inscription et l’entrée en formation.

Tarifs

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de repérer les enjeux et les particularités d’un enfant présentant des troubles du spectre de l’autisme, d’en observer les signes et de réagir de manière appropriée.

Contenu pédagogique

L’autisme, les TSA : définitions et repères.
Les principales caractéristiques et manifestations des TSA.
Les représentations sociales et les idées reçues sur les TSA.
Les enjeux du repérage précoce des TSA.
Les troubles associés et les surhandicaps.
Les grilles d’observation spécifiques pour le repérage des TND.
Les points d’appui des personnes présentant des TSA.
Le rôle du professionnel dans l’identification des signes d’alerte.
Le guide de repérage des signes habituels de développement chez les enfants.

Méthode pédagogique

MIPSSE21

Prendre soin de soi et prévenir l’épuisement professionnel

Taux d’efficacité de la formation :

En construction

Taux de satisfaction :

En construction

Public

Cette formation s’adresse à tout.e.s les Assistant.e.s Maternel.le.s et Gardes d’enfants en activité.

Pré-requis

Savoir lire et écrire français. Être en activité, avoir un particulier employeur et avoir un premier bulletin de salaire.

Durée

14h
Tous les 1er, les 10 et 20 de chaque mois.

Délais d’accessibilité à la formation

Un délai de 15j minimum est requis entre la validation de l’inscription et l’entrée en formation.

Tarifs

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de préserver son bien-être et sa santé au travail par une attention à soi et par la mise en place d’actions de prévention de l’épuisement professionnel.

Contenu pédagogique

Le concept d’épuisement professionnel : causes, symptômes et différentes étapes.
Les particularités du travail à domicile et les risques professionnels.
La charge mentale et émotionnelle dans l’accompagnement et/ou la relation d’aide.
Les conséquences d’un épuisement professionnel.
Le lâcher-prise et l’écoute de soi.
L’approche chronobiologique : les rythmes biologiques.
La gestion de son temps.
Intégrer à son quotidien des techniques et des rituels favorisant la
Les ressources et les dispositifs d’accompagnement et de soutien
dans la gestion de son activité professionnelle, comme les RAVie et les RPE.

Méthode pédagogique

MIEMA21

Éveil musical et artistique

Taux d’efficacité de la formation :

92,86%

Taux de satisfaction :

93,33%

Public

Cette formation s’adresse à tout.e.s les Assistant.e.s Maternel.le.s et Gardes d’enfants en activité.

Pré-requis

Savoir lire et écrire français. Être en activité, avoir un particulier employeur et avoir un premier bulletin de salaire.

Durée

14h
Tous les 1er, les 10 et 20 de chaque mois.

Délais d’accessibilité à la formation

Un délai de 15j minimum est requis entre la validation de l’inscription et l’entrée en formation.

Tarifs

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de favoriser l’éveil musical et artistique des enfants dans un environnement et avec les supports adaptés, et de se servir de l’art et de la culture comme d’un outil pédagogique participant au développement de l’enfant, de sa créativité et du lien social.

Contenu pédagogique

Le rôle de la musique et ses différents apports dans le développement global de l’enfant.
La place du plaisir et de la créativité dans la découverte de la musique.
Les différentes formes d’éveil musical, outils et supports : choix et utilisation.
Les notions d’écoute de bruit, de silence, rythmes et mouvements.
Les autres formes d’éveil artistique possibles, telles que la danse.
Les lieux et les personnes-ressources pour l’éveil artistique et culturel de l’enfant.
L’art et la culture comme outils de médiation et de lien social.

Méthode pédagogique

MICE21

Comprendre les émotions pour mieux accompagner l’enfant au quotidien

Taux d’efficacité de la formation :

92,29%

Taux de satisfaction :

94,76%

Public

Cette formation s’adresse à tout.e.s les Assistant.e.s Maternel.le.s et Gardes d’enfants en activité.

Pré-requis

Savoir lire et écrire français. Être en activité, avoir un particulier employeur et avoir un premier bulletin de salaire.

Durée

14h
Tous les 1er, les 10 et 20 de chaque mois.

Délais d’accessibilité à la formation

Un délai de 15j minimum est requis entre la validation de l’inscription et l’entrée en formation.

Tarifs

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de comprendre le rôle des émotions et leurs manifestations, afin de favoriser le développement des compétences émotionnelles de l’enfant, mais aussi de l’accompagner dans les échanges émotionnels et les régulations éventuelles.

Contenu pédagogique

Les émotions : rôle, fonctions et manifestations.
L’impact des manifestations émotionnelles de l’enfant sur le professionnel.
L’immaturité cérébrale et les impacts des émotions sur le cerveau.
Les principaux mouvements et outils pédagogiques autour des émotions de l’enfant tels que la communication bienveillante.
La place de l’attachement dans le processus de régulation émotionnelle.
Les violences éducatives ordinaires et les stéréotypes de genre.

Méthode pédagogique

MIAEH21

Accompagner un enfant avec un trouble déficit de l’attention/hyperactivité (à partir de 3 ans)

Taux d’efficacité de la formation :

90,98%

Taux de satisfaction :

97,33%

Public

Cette formation s’adresse à tout.e.s les Assistant.e.s Maternel.le.s et Gardes d’enfants en activité.

Pré-requis

Savoir lire et écrire français. Être en activité, avoir un particulier employeur et avoir un premier bulletin de salaire.

Durée

21h
Tous les 1er, les 10 et 20 de chaque mois.

Délais d’accessibilité à la formation

Un délai de 15j minimum est requis entre la validation de l’inscription et l’entrée en formation.

Tarifs

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de mieux comprendre l’enfant avec un trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité dans son fonctionnement, ses besoins et sa singularité pour adopter une attitude ouverte et aider l’enfant à pallier ses difficultés au quotidien.

Contenu pédagogique

Les représentations sociales et les idées reçues sur le TDAH.
Le TDAH : ses différentes formes, les symptômes et les troubles associés.
Les répercussions du TDAH sur la vie quotidienne et sur l’estime de soi.
Le rôle et les limites professionnelles de l’assistant maternel ou du garde d’enfants.
La démarche de projet personnalisé et les principes fondamentaux de la bientraitance suivant les recommandations de la HAS et de l’ANESM.
Le recueil d’informations et la démarche d’observation : objectifs, méthodes et outils.
Le partenariat parents et professionnels, le partage d’informations et la cohérence des interventions.
Les fondamentaux de la communication interpersonnelle : l’écoute active, le questionnement et la reformulation.
Les difficultés émotionnelles liées au TDAH.
Les dispositifs de soutien pour les familles.

Méthode pédagogique

Comment s'inscrire ?

Inscription simplifiée en 4 étapes dématérialisées. Vous pouvez vous inscrire en quelques clics !

Commencez par cliquer sur
le lien d’inscription approprié :

Une fois sur la page d’inscription, remplissez soigneusement le formulaire en ligne avec vos informations personnelles.

Pour valider votre inscription, téléchargez et soumettez les pièces justificatives demandées.

Après avoir soumis votre formulaire, patientez jusqu’à 48 heures. Vous recevrez un email contenant votre bulletin d’inscription à signer électroniquement pour conclure le processus.

Quand et comment se former ?

Véritable gage de qualité, Toccata dispose du label IPERIA depuis 2020. Celui-ci est délivré par la branche professionnelle du secteur des particuliers employeurs et de l’emploi à domicile. Seuls les organismes de formations disposant du label IPERIA peuvent dispenser des actions de formation de l’offre prioritaire.

Toccata est un Organisme de Formation proposant des formations entièrement à distance. Toutes nos formations sont réalisables via notre application sur ordinateur, téléphone ou tablette.

écoutez nos STAGIAIRES !

4,9/5 sur 300 avis

Pourquoi se former à distance chez Toccata ?

Outils pédagogiques

Nous proposons une plateforme d’E-Learning avec des modules de Micro-Learning, jeux, quiz, vidéos et QCM. Bénéficiez également de nos cours vidéo en ligne et de sessions en classe virtuelle hebdomadaire.

Microlearning

Le MicroLearning est une composante essentielle de notre approche pédagogique. Il s’agit d’activités ludiques, d’une durée de 5 à 10 minutes, spécialement conçues pour susciter une concentration optimale.

Accompagnement pédagogique

L’accompagnement pédagogique est au cœur de notre approche. Notre équipe comprend des formateurs spécialisés et des coordinateurs pédagogiques qui assurent une assistance pédagogique constante.

Apprentissage par le jeu

Pour rendre nos formations plus captivantes, nous avons opté pour une approche d’apprentissage par le jeu. Nos programmes intègrent des activités en pédagogie inversée, représentant 50% du contenu total.

Toccata est certifiée Qualiopi

Qu'est-ce que la certification Qualiopi ?

La certification Qualiopi est délivrée par des organismes certificateurs accrédités par le Comité français d’accréditation (COFRAC) conformément au Référentiel National Qualité. Son objectif est d’attester de la qualité des processus de formation mis en œuvre par les organismes de formation.

+ de 20 000

Parcours de formation suivis et près de 1 000 titres/diplômes obtenus depuis 2018 !

Qu'est-ce qu'IPERIA ?

Depuis 1994, IPERIA est la plateforme nationale de professionnalisation mandatée par la branche du secteur des particuliers employeurs et de l’emploi à domicile pour vous accompagner dans le déploiement de sa politique de professionnalisation.

Grâce au label IPERIA, Toccata dispense un large choix de formations dans le cadre du développement des compétences.

58 heures de formations par an sont dédiées aux salariés du particulier employeur dans le cadre de leur développement de compétences ! Ainsi, les assistant.e.s maternel.le.s, les gardes d’enfants, les employés familiaux et les assistants de vies sont éligibles à ces formations.

Qu’est-ce que l’allocation de formation ?

Une allocation de formation a été mise en place pour les départs en formation dans le cadre des 58 heures / an pour partir en formation grâce au plan de développement des compétences :

Pour les Assistants maternels : Lorsque la formation s’effectue pendant le temps d’accueil, la rémunération est maintenue. Si celle-ci se déroule en dehors du temps d’accueil*, une allocation de formation est versée. Au 1er avril 2025, celle-ci est à 5,57€ / heure.

Pour les Salariés du Particulier Employeur : Lorsque la formation s’effectue pendant le temps de travail, la rémunération est maintenue. Si celle-ci se déroule en dehors du temps de travail*, une allocation de formation est versée. Au 1er avril 2025, son montant a été établi à 7,42€ / heure.

*Les formations en ligne et à distance doivent être suivies hors temps de travail. Toccata étant un organisme de formation 100% à distance proposant des formations en flexi-autonomie**, toute formation s’effectue hors temps d’accueil ou de travail.

Définition du Temps d’accueil et du Temps de travail : se définit comme la période pendant laquelle le salarié aurait dû exécuter sa prestation auprès de son/ses particulier(s) employeur(s).

**Flexi-autonomie : temps de formation asynchrone qui vous permet de vous former à votre rythme sur une plateforme d’apprentissage en ligne.

situation de handicap ?

Accompagnement des personnes en situation de handicap

Parce qu’à Toccata nous accordons une importance particulière aux 12 millions de français touchés par une situation de handicap, notre référente handicap est là pour vous conseiller et vous accompagner tout au long de votre formation.