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Mise à jour le : 9 octobre 2026

Mandatée depuis 1994 par la branche du secteur des particuliers employeurs et de l’emploi à domicile, IPERIA est la plateforme nationale qui œuvre au déploiement de sa politique de professionnalisation.

4,9/5 sur 300+ avis

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Formations à distance

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Nos formations label IPERIA

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Formations Assistant(e) maternel(le) et Garde d'enfants
• Accompagnement d'un enfant avec troubles du spectre de l'autisme
• Accompagnement de l'enfant au quotidien
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• Éveil et développement de l'enfant
• Prise en charge du domicile
• Repas de l'enfant
• Secteur, démarches et outils
Formations Assistant de vie et Employé familial
• Accompagnement des activités sociales et de loisirs du particulier employeur en situation de dépendance
• Accompagnement personnalisé du particulier employeur
• Accompagner au quotidien les personnes en situation de dépendance
• Comprendre les pathologies et les handicaps
• Développer ses compétences langagières
• Prise en charge du domicile
• Secteur, démarches et outils
• Services personnalisés aux familles

Catalogues

TOP 3 Formations Aide à domicile

TOP 3 Formations Petite enfance

Formation IPERIA MIAEH21 — accompagnement du handicap
MIAEH21
Accompagner un enfant avec un trouble déficit de l’attention/hyperactivité (à partir de 3 ans)
MISE0-3ans2018
S’occuper d’un enfant de 0 à 3 ans​
MISDE25
Le sommeil de l’enfant
PAMAPA21
Besoins de la personne âgée et maintien de l’autonomie
PALSLPA21
Maintien du lien social et activités de loisirs pour la personne agée autonome
PAAFV21
Accompagnement de la fin de vie

TOP 3 Formations Aide à domicile

TOP 3 Formations Petite enfance

Formation IPERIA MIAEH21 — accompagnement du handicap
MIAEH21
Accompagner un enfant avec un trouble déficit de l’attention/hyperactivité (à partir de 3 ans)
MISE0-3ans2018
S’occuper d’un enfant de 0 à 3 ans​
MISDE25
Le sommeil de l’enfant
PAMAPA21
Besoins de la personne âgée et maintien de l’autonomie
PALSLPA21
Maintien du lien social et activités de loisirs pour la personne agée autonome
PAAFV21
Accompagnement de la fin de vie
Formation IPERIA MICE21
MICE21

Taux d’efficacité de la formation :

91,62%

Taux de satisfaction :

94,61%

Public

Cette formation s’adresse à tout.e.s les Assistant.e.s Maternel.le.s et Gardes d’enfants en activité.

Pré-requis

Savoir lire et écrire français. Être en activité, avoir un particulier employeur et avoir un premier bulletin de salaire.

Durée

14h
Tous les 1er, les 10 et 20 de chaque mois.

Délais d’accessibilité à la formation

Un délai de 15j minimum est requis entre la validation de l’inscription et l’entrée en formation.

Tarifs

Une allocation de formation a été mise en place pour les départs en formation dans le cadre des 58 heures / an pour partir en formation grâce au plan de développement des compétences : Lorsque la formation s’effectue en dehors du temps d’accueil, une allocation de formation est versée. Au 1er avril 2025, son montant a été établi à 5,57€ / heure.

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de comprendre le rôle des émotions et leurs manifestations, afin de favoriser le développement des compétences émotionnelles de l’enfant, mais aussi de l’accompagner dans les échanges émotionnels et les régulations éventuelles.

Contenu pédagogique

  • Les émotions : rôle, fonctions et manifestations.
  • L’impact des manifestations émotionnelles de l’enfant sur le professionnel.
  • L’immaturité cérébrale et les impacts des émotions sur le cerveau.
  • Les principaux mouvements et outils pédagogiques autour des émotions de l’enfant tels que la communication bienveillante.
  • La place de l’attachement dans le processus de régulation émotionnelle.
  • Les violences éducatives ordinaires et les stéréotypes de genre.

Méthode pédagogique

Les différentes activités sont divisées en modules courts et ciblés, facilitant un apprentissage progressif à votre rythme, et une assimilation rapide. Cette méthode renforce la compréhension et la mémorisation des informations. Des jeux ludiques, sous forme de défis, sont régulièrement proposés pour vous motiver et renforcer votre apprentissage.

Formation IPERIA MIAEH21 — accompagnement du handicap
MIAEH21

Taux d’efficacité de la formation :

90,58%

Taux de satisfaction :

97,22%

Public

Cette formation s’adresse à tout.e.s les Assistant.e.s Maternel.le.s et Gardes d’enfants en activité.

Pré-requis

Savoir lire et écrire français. Être en activité, avoir un particulier employeur et avoir un premier bulletin de salaire.

Durée

21h
Tous les 1er, les 10 et 20 de chaque mois.

Délais d’accessibilité à la formation

Un délai de 15j minimum est requis entre la validation de l’inscription et l’entrée en formation.

Tarifs

Une allocation de formation a été mise en place pour les départs en formation dans le cadre des 58 heures / an pour partir en formation grâce au plan de développement des compétences : Lorsque la formation s’effectue en dehors du temps d’accueil, une allocation de formation est versée. Au 1er avril 2025, son montant a été établi à 5,57€ / heure.

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de mieux comprendre l’enfant avec un trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité dans son fonctionnement, ses besoins et sa singularité pour adopter une attitude ouverte et aider l’enfant à pallier ses difficultés au quotidien.

Contenu pédagogique

  • Les représentations sociales et les idées reçues sur le TDAH.
  • Le TDAH : ses différentes formes, les symptômes et les troubles associés.
  • Les répercussions du TDAH sur la vie quotidienne et sur l’estime de soi.
  • Le rôle et les limites professionnelles de l’assistant maternel ou du garde d’enfants.
  • La démarche de projet personnalisé et les principes fondamentaux de la bientraitance suivant les recommandations de la HAS et de l’ANESM.
  • Le recueil d’informations et la démarche d’observation : objectifs, méthodes et outils.
  • Le partenariat parents et professionnels, le partage d’informations et la cohérence des interventions.
  • Les fondamentaux de la communication interpersonnelle : l’écoute active, le questionnement et la reformulation.
  • Les difficultés émotionnelles liées au TDAH.
  • Les dispositifs de soutien pour les familles.

Méthode pédagogique

Les différentes activités sont divisées en modules courts et ciblés, facilitant un apprentissage progressif à votre rythme, et une assimilation rapide. Cette méthode renforce la compréhension et la mémorisation des informations. Des jeux ludiques, sous forme de défis, sont régulièrement proposés pour vous motiver et renforcer votre apprentissage.

Formation IPERIA MINEF24
MINEF24

Taux d’efficacité de la formation :

95,83%

Taux de satisfaction :

98,33%

Public

Cette formation s’adresse à tout.e.s les Assistant.e.s Maternel.le.s et Gardes d’enfants en activité.

Pré-requis

Savoir lire et écrire français. Être en activité, avoir un particulier employeur et avoir un premier bulletin de salaire.

Durée

14h
Tous les 1er, les 10 et 20 de chaque mois.

Délais d’accessibilité à la formation

Un délai de 15j minimum est requis entre la validation de l’inscription et l’entrée en formation.

Tarifs

Une allocation de formation a été mise en place pour les départs en formation dans le cadre des 58 heures / an pour partir en formation grâce au plan de développement des compétences : Lorsque la formation s’effectue en dehors du temps d’accueil, une allocation de formation est versée. Au 1er avril 2025, son montant a été établi à 5,57€ / heure.

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de comprendre les impacts de l’utilisation du numérique, afin d’accompagner au mieux l’enfant et sa famille au quotidien et ainsi de se situer dans une démarche de prévention.

Contenu pédagogique

  • La citoyenneté numérique.
  • L’évolution du numérique et sa place dans notre société, dans les familles et dans son activité professionnelle.
  • Les différents écrans, interactifs et non interactifs, et leurs usages.
  • Les principales recommandations en vigueur concernant l’usage des écrans.
  • Les impacts des écrans sur le cerveau, le développement global et le comportement de l’enfant.
  • Les risques pathologiques liés à une utilisation inadaptée des écrans.
  • Les menaces et les dérives présentes sur Internet.
  • Les sites et les ouvrages-ressources pour la prévention des risques liés à une utilisation inadaptée des écrans.

Méthode pédagogique

Les différentes activités sont divisées en modules courts et ciblés, facilitant un apprentissage progressif à votre rythme, et une assimilation rapide. Cette méthode renforce la compréhension et la mémorisation des informations. Des jeux ludiques, sous forme de défis, sont régulièrement proposés pour vous motiver et renforcer votre apprentissage.

MISE0-3ans2018

Taux d’efficacité de la formation :

89,50%

Taux de satisfaction :

96,46%

Public

Cette formation s’adresse à tout.e.s les Assistant.e.s Maternel.le.s et Gardes d’enfants en activité.

Pré-requis

Savoir lire et écrire français. Être en activité, avoir un particulier employeur et avoir un premier bulletin de salaire.

Durée

35h
Tous les 1er, les 10 et 20 de chaque mois.

Délais d’accessibilité à la formation

Un délai de 15j minimum est requis entre la validation de l’inscription et l’entrée en formation.

Tarifs

Une allocation de formation a été mise en place pour les départs en formation dans le cadre des 58 heures / an pour partir en formation grâce au plan de développement des compétences : Lorsque la formation s’effectue en dehors du temps d’accueil, une allocation de formation est versée. Au 1er avril 2025, son montant a été établi à 5,57€ / heure.

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de proposer un accompagnement adapté aux besoins et au développement global d’un jeune enfant, dans les différents temps du quotidien.

Contenu pédagogique

  • Le cadre national pour l’accueil du jeune enfant.
  • Le développement global du jeune enfant et ses différentes dimensions : moteur et sensorielle, affective et sociale, langagière et logique.
  • Les enjeux du processus d’attachement et ses fonctions.
  • L’élaboration du langage et les différents modes de communication et d’interaction du jeune enfant.
  • L’importance de la communication verbale et non verbale comme soutien au développement du jeune enfant.
  • Les besoins fondamentaux et les rythmes biologiques du jeune enfant.
  • Les facteurs de risque et de protection de la mort subite et inattendue du nourrisson.
  • Le maternage chez le jeune enfant et ses bienfaits dans la maturation de son cerveau.
  • Les différents types et dispositifs de portage, les principaux matériels et équipements de déplacement.
  • Les soins d’hygiène et de confort du jeune enfant.
  • Les enjeux autour de la notion d’acquisition de la propreté.
  • Les besoins nutritionnels du jeune enfant.
  • L’alimentation lactée et la mise en place de la diversification alimentaire.
  • Les principaux jouets, jeux et activités du jeune enfant et leurs apports.
  • Les principes généraux d’aménagement des espaces de vie.
  • Les violences éducatives ordinaires et stéréotypes de genre pouvant nuire à la qualité du développement du jeune enfant.

Méthode pédagogique

Les différentes activités sont divisées en modules courts et ciblés, facilitant un apprentissage progressif à votre rythme, et une assimilation rapide. Cette méthode renforce la compréhension et la mémorisation des informations. Des jeux ludiques, sous forme de défis, sont régulièrement proposés pour vous motiver et renforcer votre apprentissage.

MIESE21

Taux d’efficacité de la formation :

91,79%

Taux de satisfaction :

95,69%

Public

Cette formation s’adresse à tout.e.s les Assistant.e.s Maternel.le.s et Gardes d’enfants en activité.

Pré-requis

Savoir lire et écrire français. Être en activité, avoir un particulier employeur et avoir un premier bulletin de salaire.

Durée

14h
Tous les 1er, les 10 et 20 de chaque mois.

Délais d’accessibilité à la formation

Un délai de 15j minimum est requis entre la validation de l’inscription et l’entrée en formation.

Tarifs

Une allocation de formation a été mise en place pour les départs en formation dans le cadre des 58 heures / an pour partir en formation grâce au plan de développement des compétences : Lorsque la formation s’effectue en dehors du temps d’accueil, une allocation de formation est versée. Au 1er avril 2025, son montant a été établi à 5,57€ / heure.

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure d’adopter les bonnes pratiques en ce qui concerne la santé de l’enfant, et ce, en toute sécurité et bienveillance dans le respect de ses limites professionnelles.

Contenu pédagogique

  • Le cadre réglementaire en vigueur et les recommandations concernant l’administration des médicaments et en cas d’accident.
  • Les principales maladies infantiles.
  • Les gestes paramédicaux.
  • Les conduites à tenir en cas d’urgence médicale et d’accident, dont la mort subite du nourrisson et le syndrome du bébé secoué.

Méthode pédagogique

Les différentes activités sont divisées en modules courts et ciblés, facilitant un apprentissage progressif à votre rythme, et une assimilation rapide. Cette méthode renforce la compréhension et la mémorisation des informations. Des jeux ludiques, sous forme de défis, sont régulièrement proposés pour vous motiver et renforcer votre apprentissage.

MIFPM21

Taux d’efficacité de la formation :

94,19%

Taux de satisfaction :

97,14%

Public

Cette formation s’adresse à tout.e.s les Assistant.e.s Maternel.le.s et Gardes d’enfants en activité.

Pré-requis

Savoir lire et écrire français. Être en activité, avoir un particulier employeur et avoir un premier bulletin de salaire.

Durée

14h
Tous les 1er, les 10 et 20 de chaque mois.

Délais d’accessibilité à la formation

Un délai de 15j minimum est requis entre la validation de l’inscription et l’entrée en formation.

Tarifs

Une allocation de formation a été mise en place pour les départs en formation dans le cadre des 58 heures / an pour partir en formation grâce au plan de développement des compétences : Lorsque la formation s’effectue en dehors du temps d’accueil, une allocation de formation est versée. Au 1er avril 2025, son montant a été établi à 5,57€ / heure.

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure d’utiliser les ingrédients naturels appropriés et le matériel adapté à la fabrication de produits ménagers écoresponsables dans le respect des règles d’hygiène et de conservation.

Contenu pédagogique

  • Les principales substances toxiques présentes dans les produits ménagers classiques.
  • Le matériel et les accessoires indispensables à la fabrication.
  • Les principaux ingrédients naturels : caractéristiques et propriétés.
  • Les huiles essentielles : propriétés et vigilances.
  • Les règles de conservation des produits fabriqués.
  • Les règles d’hygiène lors de la fabrication et du nettoyage, entretien des contenants et du matériel.
  • Les recettes de base pour l’entretien du linge et du domicile.
  • Les différents outils et les différentes ressources pour enrichir ses connaissances.

Méthode pédagogique

Les différentes activités sont divisées en modules courts et ciblés, facilitant un apprentissage progressif à votre rythme, et une assimilation rapide. Cette méthode renforce la compréhension et la mémorisation des informations. Des jeux ludiques, sous forme de défis, sont régulièrement proposés pour vous motiver et renforcer votre apprentissage.

MISDE25

Taux d’efficacité de la formation :

93,08%

Taux de satisfaction :

96,21%

Public

Cette formation s’adresse à tout.e.s les Assistant.e.s Maternel.le.s et Gardes d’enfants en activité.

Pré-requis

Savoir lire et écrire français. Être en activité, avoir un particulier employeur et avoir un premier bulletin de salaire.

Durée

14h
Tous les 1er, les 10 et 20 de chaque mois.

Délais d’accessibilité à la formation

Un délai de 15j minimum est requis entre la validation de l’inscription et l’entrée en formation.

Tarifs

Une allocation de formation a été mise en place pour les départs en formation dans le cadre des 58 heures / an pour partir en formation grâce au plan de développement des compétences : Lorsque la formation s’effectue en dehors du temps d’accueil, une allocation de formation est versée. Au 1er avril 2025, son montant a été établi à 5,57€ / heure.

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure d’identifier les éléments favorisant le sommeil chez le jeune enfant, de les mettre en œuvre et de se coordonner avec les habitudes instaurées par la famille.

Contenu pédagogique

  • Le rôle du sommeil dans le développement global du bébé et de l’enfant.
  • Le rythme circadien, le sommeil diurne et nocturne, les différentes hormones et leurs actions.
  • La durée, les cycles et stades du sommeil selon les âges du nourrisson à l’enfant, le respect du rythme
  • personnel de chaque enfant gardé.
  • Les objets transitionnels et leurs rôles.
  • L’évolution des mouvements du bébé et de l’enfant pendant le sommeil selon les âges.
  • Le matériel, la literie et le linge de lit recommandés selon les âges de l’enfant.
  • Les conséquences et les risques encourus liés au manque de sommeil.
  • Les problèmes physiologiques et les pathologies qui pourraient entraver le sommeil.
  • Les facteurs de risque et de protection de la mort subite et inattendue du nourrisson.
  • Les violences éducatives ordinaires et les stéréotypes de genre liés au sommeil.

Méthode pédagogique

Les différentes activités sont divisées en modules courts et ciblés, facilitant un apprentissage progressif à votre rythme, et une assimilation rapide. Cette méthode renforce la compréhension et la mémorisation des informations. Des jeux ludiques, sous forme de défis, sont régulièrement proposés pour vous motiver et renforcer votre apprentissage.

MIENE25

Taux d’efficacité de la formation :

84,44%

Taux de satisfaction :

92,37%

Public

Cette formation s’adresse à tout.e.s les Assistant.e.s Maternel.le.s et Gardes d’enfants en activité.

Pré-requis

Savoir lire et écrire français. Être en activité, avoir un particulier employeur et avoir un premier bulletin de salaire.

Durée

14h
Tous les 1er, les 10 et 20 de chaque mois.

Délais d’accessibilité à la formation

Un délai de 15j minimum est requis entre la validation de l’inscription et l’entrée en formation.

Tarifs

Une allocation de formation a été mise en place pour les départs en formation dans le cadre des 58 heures / an pour partir en formation grâce au plan de développement des compétences : Lorsque la formation s’effectue en dehors du temps d’accueil, une allocation de formation est versée. Au 1er avril 2025, son montant a été établi à 5,57€ / heure.

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de sensibiliser l’enfant à l’environnement et de se servir de la nature de proximité comme un outil participant au développement de l’enfant, de son imaginaire et de sa créativité.

Contenu pédagogique

  • Observer et analyser les besoins de l’enfant pour proposer des activités nature adaptées à son âge, son rythme et son développement.
  • Mettre en œuvre des activités d’éveil sensoriel, créatif et scientifique à partir d’éléments naturels (minéraux, végétaux, animaux) ou de matériaux recyclés.
  • Favoriser l’expression, l’imaginaire et la créativité des enfants par des activités inspirées de la nature.
  • Adopter une posture professionnelle bienveillante et encourageante, en valorisant les découvertes des enfants et en suscitant leur émerveillement.
  • Utiliser la nature comme outil éducatif, en structurant des temps d’exploration, de jeux libres et d’activités dirigées dans un environnement sécurisé.
  • Sensibiliser les enfants à la protection de l’environnement avec des mots simples, des gestes concrets et des supports ludiques.
  • Organiser et sécuriser une sortie nature, en anticipant les risques, les autorisations et les besoins matériels.
  • Impliquer les familles dans la démarche écologique, en leur partageant des idées d’activités nature ou des pratiques durables à adopter au quotidien.
  • Connaître et mobiliser des partenaires locaux (jardins partagés, associations environnementales) pour diversifier les approches pédagogiques.
  • Intégrer les apports de la pédagogie par la nature dans son projet d’accueil, en valorisant les effets positifs sur le développement global de l’enfant.

Méthode pédagogique

Les différentes activités sont divisées en modules courts et ciblés, facilitant un apprentissage progressif à votre rythme, et une assimilation rapide. Cette méthode renforce la compréhension et la mémorisation des informations. Des jeux ludiques, sous forme de défis, sont régulièrement proposés pour vous motiver et renforcer votre apprentissage.

MIDTLA26

Taux d’efficacité de la formation :

91,07%

Taux de satisfaction :

94,96%

Public

Cette formation s’adresse à tout.e.s les Assistant.e.s Maternel.le.s et Gardes d’enfants en activité.

Pré-requis

Savoir lire et écrire français. Être en activité, avoir un particulier employeur et avoir un premier bulletin de salaire.

Durée

14h
Tous les 1er, les 10 et 20 de chaque mois.

Délais d’accessibilité à la formation

Un délai de 15j minimum est requis entre la validation de l’inscription et l’entrée en formation.

Tarifs

Une allocation de formation a été mise en place pour les départs en formation dans le cadre des 58 heures / an pour partir en formation grâce au plan de développement des compétences : Lorsque la formation s’effectue en dehors du temps d’accueil, une allocation de formation est versée. Au 1er avril 2025, son montant a été établi à 5,57€ / heure.

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de mieux comprendre le développement langagier dans sa globalité et pourra ainsi percevoir les éventuels troubles du langage de l’enfant et ajuster son accompagnement.

Contenu pédagogique

  • La distinction entre langue et langage, ainsi que l’importance de la communication multimodale (verbale, non verbale, gestuelle, écrite).
  • Les étapes clés de l’acquisition du langage, de la période préverbale aux premières phrases, et les signes d’appel selon les âges.
  • L’attention conjointe et l’accordage affectif comme bases du développement langagier et social de l’enfant.
  • Les principaux troubles du langage oral et écrit (dysphasie, dyslexie, bégaiement, mutisme sélectif) et leurs conséquences sur l’apprentissage.
  • La distinction entre retard simple et trouble avéré, avec l’importance du repérage précoce et de l’orientation vers les professionnels adaptés.
  • Le rôle des adultes dans l’accompagnement du langage, en adaptant la communication et les interactions aux besoins de l’enfant.
  • L’impact des comptines, chants et musiques sur le développement langagier, la mémoire et la structuration cognitive.
  • L’utilisation du livre et des histoires comme outils d’apprentissage du langage oral et écrit, ainsi que pour l’accès à la culture.
  • Les spécificités du bilinguisme chez l’enfant, les bénéfices cognitifs et la distinction entre un retard langagier et un trouble du langage.
  • Le rôle des professionnels et des familles dans le suivi et l’accompagnement des troubles du langage, avec une coordination pour optimiser la prise en charge.

Méthode pédagogique

Les différentes activités sont divisées en modules courts et ciblés, facilitant un apprentissage progressif à votre rythme, et une assimilation rapide. Cette méthode renforce la compréhension et la mémorisation des informations. Des jeux ludiques, sous forme de défis, sont régulièrement proposés pour vous motiver et renforcer votre apprentissage.

Nos avantages

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Plateforme e-learning combinant des modules de microlearning, jeux, quiz, vidéos et QCM.

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Accompagnement pédagogique

Notre équipe comprend des formateurs spécialisés et des coordinateurs pédagogiques qui assurent une assistance pédagogique constante.

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Il s’agit d’activités ludiques, d’une durée de 5 à 10 minutes, spécialement conçues pour susciter une concentration optimale.

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Nos modules intègrent des activités en pédagogie inversée, représentant 50% du contenu total.

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Versée hors temps d’accueil. Rémunération maintenue pendant le temps d’accueil.

Salariés du Particulier Employeur

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Montants au 1er avril 2025. Les formations Toccata à distance s’effectuent hors temps d’accueil/travail (flexie-autonomie).

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Véritable gage de qualité, Toccata dispose du label IPERIA depuis 2020. Celui-ci est délivré par la branche professionnelle du secteur des particuliers employeurs et de l’emploi à domicile. Seuls les organismes de formations disposant du label IPERIA peuvent dispenser des actions de formation de l’offre prioritaire. 

Toccata est un Organisme de Formation proposant des formations entièrement à distance. Toutes nos formations sont réalisables via notre application sur ordinateur, téléphone ou tablette.

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FAQ

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Qu'est-ce qu'IPERIA ?

Depuis 1994, IPERIA est la plateforme nationale de professionnalisation mandatée par la branche du secteur des particuliers employeurs et de l’emploi à domicile pour vous accompagner dans le déploiement de sa politique de professionnalisation.

Grâce au label IPERIA, Toccata dispense un large choix de formations dans le cadre du développement des compétences.

58 heures de formations par an sont dédiées aux salariés du particulier employeur dans le cadre de leur développement de compétences ! Ainsi, les assistant.e.s maternel.le.s, les gardes d’enfants, les employés familiaux et les assistants de vies sont éligibles à ces formations.

Une allocation de formation a été mise en place pour les départs en formation dans le cadre des 58 heures / an pour partir en formation grâce au plan de développement des compétences :
Pour les Assistants maternels : Lorsque la formation s’effectue pendant le temps d’accueil, la rémunération est maintenue. Si celle-ci se déroule en dehors du temps d’accueil*, une allocation de formation est versée. Au 1er avril 2025, celle-ci est à 5,57€ / heure. 

Pour les Salariés du Particulier Employeur : Lorsque la formation s’effectue pendant le temps de travail, la rémunération est maintenue. Si celle-ci se déroule en dehors du temps de travail*, une allocation de formation est versée. Au 1er avril 2025, son montant a été établi à 7,42€ / heure.
*Les formations en ligne et à distance doivent être suivies hors temps de travail. Toccata étant un organisme de formation 100% à distance proposant des formations en flexi-autonomie**, toute formation s’effectue hors temps d’accueil ou de travail.

Définition du Temps d’accueil et du Temps de travail : se définit comme la période pendant laquelle le salarié aurait dû exécuter sa prestation auprès de son/ses particulier(s) employeur(s).

**Flexi-autonomie : temps de formation asynchrone qui vous permet de vous former à votre rythme sur une plateforme d’apprentissage en ligne.

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