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TOP 3 Formations Aide à domicile

TOP 3 Formations Petite enfance

MIAEH21
Accompagner un enfant avec un trouble déficit de l’attention/hyperactivité (à partir de 3 ans)
MISE0-3ans2018
S’occuper d’un enfant de 0 à 3 ans​
MISDE25
Le sommeil de l’enfant
PAMAPA21
Besoins de la personne âgée et maintien de l’autonomie
PALSLPA21
Maintien du lien social et activités de loisirs pour la personne agée autonome
PAAFV21
Accompagnement de la fin de vie

TOP 3 Formations Aide à domicile

TOP 3 Formations Petite enfance

MIAEH21
Accompagner un enfant avec un trouble déficit de l’attention/hyperactivité (à partir de 3 ans)
MISE0-3ans2018
S’occuper d’un enfant de 0 à 3 ans​
MISDE25
Le sommeil de l’enfant
PAMAPA21
Besoins de la personne âgée et maintien de l’autonomie
PALSLPA21
Maintien du lien social et activités de loisirs pour la personne agée autonome
PAAFV21
Accompagnement de la fin de vie
MIMED21

Taux d’efficacité de la formation :

89,49%

Taux de satisfaction :

94,49%

Public

Cette formation s’adresse à tout.e.s les Assistant.e.s Maternel.le.s et Gardes d’enfants en activité.

Pré-requis

Savoir lire et écrire français. Être en activité, avoir un particulier employeur et avoir un premier bulletin de salaire.

Durée

14h
Tous les 1er, les 10 et 20 de chaque mois.

Délais d’accessibilité à la formation

Un délai de 15j minimum est requis entre la validation de l’inscription et l’entrée en formation.

Tarifs

Une allocation de formation a été mise en place pour les départs en formation dans le cadre des 58 heures / an pour partir en formation grâce au plan de développement des compétences : Lorsque la formation s’effectue en dehors du temps d’accueil, une allocation de formation est versée. Au 1er avril 2025, son montant a été établi à 5,57€ / heure.

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de repérer les signes faisant suspecter un risque ou une situation de maltraitance, afin d’ajuster son accompagnement et d’alerter si nécessaire.

Contenu pédagogique

  • La définition de la maltraitance de l’OMS.
  • Les textes législatifs définissant la maltraitance et leurs obligations légales.
  • La maltraitance d’hier à aujourd’hui : quelles évolutions ?
  • Les négligences lourdes, les différentes violences, dont les violences éducatives ordinaires.
  • Les principaux signes et symptômes de maltraitance.
  • Les conséquences de la maltraitance sur la vie de l’enfant et la notion de traumatisme.
  • Les dysfonctionnements familiaux et les signaux d’alerte.
  • L’observation comme outil de prévention et d’accompagnement.
  • Le signalement : démarches et interlocuteurs.
  • Les différents interlocuteurs compétents.

Méthode pédagogique

Les différentes activités sont divisées en modules courts et ciblés, facilitant un apprentissage progressif à votre rythme, et une assimilation rapide. Cette méthode renforce la compréhension et la mémorisation des informations. Des jeux ludiques, sous forme de défis, sont régulièrement proposés pour vous motiver et renforcer votre apprentissage.

MIEMSE21

Taux d’efficacité de la formation :

89,58%

Taux de satisfaction :

92,66%

Public

Cette formation s’adresse à tout.e.s les Assistant.e.s Maternel.le.s et Gardes d’enfants en activité.

Pré-requis

Savoir lire et écrire français. Être en activité, avoir un particulier employeur et avoir un premier bulletin de salaire.

Durée

14h
Tous les 1er, les 10 et 20 de chaque mois.

Délais d’accessibilité à la formation

Un délai de 15j minimum est requis entre la validation de l’inscription et l’entrée en formation.

Tarifs

Une allocation de formation a été mise en place pour les départs en formation dans le cadre des 58 heures / an pour partir en formation grâce au plan de développement des compétences. Lorsque la formation s’effectue en dehors du temps d’accueil, une allocation de formation est versée. Au 1er avril 2025, son montant a été établi à 5,57€ / heure.

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure d’accompagner l’enfant dans son évolution motrice et sensorielle dans un environnement et avec un matériel adapté, tout en situant l’enfant en tant qu’acteur de ses découvertes.

Contenu pédagogique

  • Le développement moteur et sensoriel de l’enfant et les principales étapes.
  • Les principales notions et les principaux concepts liés au développement moteur et sensoriel, tel que le schéma corporel, la liberté motrice.
  • La place du professionnel dans le processus d’exploration de l’enfant et l’influence de l’environnement.
  • Les différentes formes d’éveil moteur, et sensoriel, outils et supports : choix et utilisation.
  • La place de la nouveauté et de la surprise dans l’évolution motrice et sensorielle.
  • Les prises de risques, les limites et les transgressions.
  • Les lieux et les personnes-ressources pour l’évolution motrice et sensorielle de l’enfant.

Méthode pédagogique

Les différentes activités sont divisées en modules courts et ciblés, facilitant un apprentissage progressif à votre rythme, et une assimilation rapide. Cette méthode renforce la compréhension et la mémorisation des informations. Des jeux ludiques, sous forme de défis, sont régulièrement proposés pour vous motiver et renforcer votre apprentissage.

MICDE21

Taux d’efficacité de la formation :

87,36%

Taux de satisfaction :

94,38%

Public

Cette formation s’adresse à tout.e.s les Assistant.e.s Maternel.le.s et Gardes d’enfants en activité.

Pré-requis

Savoir lire et écrire français. Être en activité, avoir un particulier employeur et avoir un premier bulletin de salaire.

Durée

14h
Tous les 1er, les 10 et 20 de chaque mois.

Délais d’accessibilité à la formation

Un délai de 15j minimum est requis entre la validation de l’inscription et l’entrée en formation.

Tarifs

Une allocation de formation a été mise en place pour les départs en formation dans le cadre des 58 heures / an pour partir en formation grâce au plan de développement des compétences : Lorsque la formation s’effectue en dehors du temps d’accueil, une allocation de formation est versée. Au 1er avril 2025, son montant a été établi à 5,57€ / heure.

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de comprendre les particularités du développement global de l’enfant et ainsi se situer dans une démarche de prévention.

Contenu pédagogique

  • Le cadre national pour l’accueil du jeune enfant.
  • Les différents types de prévention et le principe d’attention précoce.
  • La notion de sphère de développement, ses différentes dimensions et ses grands principes.
  • Les principaux apports de la théorie de l’attachement.
  • Les postures favorables au développement de l’enfant, à la prise en compte de ses compétences et au développement d’un attachement “sécure”.
  • Les besoins fondamentaux et les rythmes biologiques de l’enfant.
  • L’adolescence et ses principaux changements : pubertaire, affectif et cognitif.
  • Le processus d’interaction des différents cercles de vie dans l’accompagnement de l’adolescent.
  • Les troubles de l’adolescence et les signes d’alerte.
  • Les violences éducatives et les stéréotypes de genre.

Méthode pédagogique

Les différentes activités sont divisées en modules courts et ciblés, facilitant un apprentissage progressif à votre rythme, et une assimilation rapide. Cette méthode renforce la compréhension et la mémorisation des informations. Des jeux ludiques, sous forme de défis, sont régulièrement proposés pour vous motiver et renforcer votre apprentissage.

MIPA21

Taux d’efficacité de la formation :

81,81%

Taux de satisfaction :

87,28%

Public

Cette formation s’adresse à tout.e.s les Assistant.e.s Maternel.le.s et Gardes d’enfants en activité.

Pré-requis

Savoir lire et écrire français. Être en activité, avoir un particulier employeur et avoir un premier bulletin de salaire.

Durée

21h
Tous les 1er, les 10 et 20 de chaque mois.

Délais d’accessibilité à la formation

Un délai de 15j minimum est requis entre la validation de l’inscription et l’entrée en formation.

Tarifs

Une allocation de formation a été mise en place pour les départs en formation dans le cadre des 58 heures / an pour partir en formation grâce au plan de développement des compétences : Lorsque la formation s’effectue en dehors du temps d’accueil, une allocation de formation est versée. Au 1er avril 2025, son montant a été établi à 5,57€ / heure.

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de valoriser l’exercice de votre métier en créant votre projet d’accueil, tout en l’utilisant au quotidien comme un outil de référence à la relation parent / enfant / professionnel.

Contenu pédagogique

  • Le cadre national pour l’accueil du jeune enfant.
  • Le projet d’accueil : définition, rôle, rubriques, supports.
  • Les structures et les dispositifs ressources pour les AMGE.
  • La famille d’hier à aujourd’hui : évolutions et représentations.
  • La charte de la laïcité.

Méthode pédagogique

Les différentes activités sont divisées en modules courts et ciblés, facilitant un apprentissage progressif à votre rythme, et une assimilation rapide. Cette méthode renforce la compréhension et la mémorisation des informations. Des jeux ludiques, sous forme de défis, sont régulièrement proposés pour vous motiver et renforcer votre apprentissage.
MIBEP21

Taux d’efficacité de la formation :

93,00%

Taux de satisfaction :

94,75%

Public

Cette formation s’adresse à tout.e.s les Assistant.e.s Maternel.le.s et Gardes d’enfants en activité.

Pré-requis

Savoir lire et écrire français. Être en activité, avoir un particulier employeur et avoir un premier bulletin de salaire.

Durée

21h
Tous les 1er, les 10 et 20 de chaque mois.

Délais d’accessibilité à la formation

Un délai de 15j minimum est requis entre la validation de l’inscription et l’entrée en formation.

Tarifs

Une allocation de formation a été mise en place pour les départs en formation dans le cadre des 58 heures / an pour partir en formation grâce au plan de développement des compétences : Lorsque la formation s’effectue en dehors du temps d’accueil, une allocation de formation est versée. Au 1er avril 2025, son montant a été établi à 5,57€ / heure.

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de se situer dans une démarche de bientraitance envers les enfants accueillis, tout en prévenant les situations de « douces violences » du quotidien.

Contenu pédagogique

  • Le cadre national pour l’accueil du jeune enfant.
  • Le concept de bientraitance et son influence sur l’évolution des pratiques quotidiennes.
  • Les principes fondamentaux de la bientraitance dans l’accompagnement.
  • Le concept de “douces violences” et la loi contre les violences éducatives ordinaires.
  • Les impacts des “douces violences” sur le développement global de l’enfant.
  • Les lieux, les sites et les outils-ressources de promotion pour la bientraitance.

Méthode pédagogique

Les différentes activités sont divisées en modules courts et ciblés, facilitant un apprentissage progressif à votre rythme, et une assimilation rapide. Cette méthode renforce la compréhension et la mémorisation des informations. Des jeux ludiques, sous forme de défis, sont régulièrement proposés pour vous motiver et renforcer votre apprentissage.

MIPMS221

Taux d’efficacité de la formation :

92,77%

Taux de satisfaction :

95,83%

Public

Cette formation s’adresse à tout.e.s les Assistant.e.s Maternel.le.s et Gardes d’enfants en activité.

Pré-requis

Savoir lire et écrire français. Être en activité, avoir un particulier employeur et avoir un premier bulletin de salaire.

Durée

14h
Tous les 1er, les 10 et 20 de chaque mois.

Délais d’accessibilité à la formation

Un délai de 15j minimum est requis entre la validation de l’inscription et l’entrée en formation.

Tarifs

Une allocation de formation a été mise en place pour les départs en formation dans le cadre des 58 heures / an pour partir en formation grâce au plan de développement des compétences : Lorsque la formation s’effectue en dehors du temps d’accueil, une allocation de formation est versée. Au 1er avril 2025, son montant a été établi à 5,57€ / heure.

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de perfectionner sa communication gestuelle associé à la parole et d’enrichir ses propositions d’activités ludiques.

Contenu pédagogique

  • La communication gestuelle associée à la parole : rappels du concept et des apports pour l’enfant et le professionnel.
  • Les principaux signes de l’environnement de l’enfant/ la famille, les jouets, les animaux.

Méthode pédagogique

Les différentes activités sont divisées en modules courts et ciblés, facilitant un apprentissage progressif à votre rythme, et une assimilation rapide. Cette méthode renforce la compréhension et la mémorisation des informations. Des jeux ludiques, sous forme de défis, sont régulièrement proposés pour vous motiver et renforcer votre apprentissage.

MIPMS121

Taux d’efficacité de la formation :

90,13%

Taux de satisfaction :

92,05%

Public

Cette formation s’adresse à tout.e.s les Assistant.e.s Maternel.le.s et Gardes d’enfants en activité.

Pré-requis

Savoir lire et écrire français. Être en activité, avoir un particulier employeur et avoir un premier bulletin de salaire.

Durée

21h
Tous les 1er, les 10 et 20 de chaque mois.

Délais d’accessibilité à la formation

Un délai de 15j minimum est requis entre la validation de l’inscription et l’entrée en formation.

Tarifs

Une allocation de formation a été mise en place pour les départs en formation dans le cadre des 58 heures / an pour partir en formation grâce au plan de développement des compétences : Lorsque la formation s’effectue en dehors du temps d’accueil, une allocation de formation est versée. Au 1er avril 2025, son montant a été établi à 5,57€ / heure.

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure d’intégrer dans ses pratiques professionnelles la communication gestuelle associée à la parole en proposant notamment des activités ludiques adaptées et ce, dans l’objectif d’améliorer sa communication avec l’enfant.

Contenu pédagogique

  • La communication gestuelle associée à la parole : fondements, courants et enjeux.
  • Distinction entre la communication gestuelle et la langue des signes.
  • L’importance de la communication non-verbale dans la relation.
  • Les grands principes d’utilisation.
  • Les grands principes de la communication bienveillante et de bientraitance.
  • Les apports de la communication gestuelle pour l’enfant et le professionnel.
  • Les principaux signes du quotidien : les différents temps de la journée, les besoins primaires, la politesse, les sensations et les émotions.

Méthode pédagogique

Les différentes activités sont divisées en modules courts et ciblés, facilitant un apprentissage progressif à votre rythme, et une assimilation rapide. Cette méthode renforce la compréhension et la mémorisation des informations. Des jeux ludiques, sous forme de défis, sont régulièrement proposés pour vous motiver et renforcer votre apprentissage.

MIACEPE21

Taux d’efficacité de la formation :

84,86%

Taux de satisfaction :

89,68%

Public

Cette formation s’adresse à tout.e.s les Assistant.e.s Maternel.le.s et Gardes d’enfants en activité.

Pré-requis

Savoir lire et écrire français. Être en activité, avoir un particulier employeur et avoir un premier bulletin de salaire.

Durée

35h
Tous les 1er, les 10 et 20 de chaque mois.

Délais d’accessibilité à la formation

Un délai de 15j minimum est requis entre la validation de l’inscription et l’entrée en formation.

Tarifs

Une allocation de formation a été mise en place pour les départs en formation dans le cadre des 58 heures / an pour partir en formation grâce au plan de développement des compétences : Lorsque la formation s’effectue en dehors du temps d’accueil, une allocation de formation est versée. Au 1er avril 2025, son montant a été établi à 5,57€ / heure.

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de parler de lui en anglais, de comprendre et de transmettre des informations simples sur des événements passés et à venir, à l’oral ou à l’écrit dans le cadre de son activité professionnelle.

Contenu pédagogique

Interagir à l’écrit :

  • Comprendre des consignes simples et des énoncés courts contenant un vocabulaire fréquent.
  • Comprendre et utiliser les principaux termes techniques relatifs à sa fonction.
  • Rendre compte des tâches réalisées au particulier employeur.
  • Produire des écrits d’une quarantaine de mots, décrivant son activité quotidienne ou présentant son parcours professionnel.

Communiquer à l’oral :

  • Se présenter en tant que professionnel et parler de son parcours.
  • Poser une série de questions simples et répondre à des questions simples sur son activité.
  • Accepter ou refuser une modalité d’intervention de façon simple.
  • Enoncer de façon sommaire une situation problématique.
  • Faire reformuler et préciser des informations de manière simple.
  • Alerter en cas d’accident en décrivant, de façon sommaire, la situation.

Méthode pédagogique

Les différentes activités sont divisées en modules courts et ciblés, facilitant un apprentissage progressif à votre rythme, et une assimilation rapide. Cette méthode renforce la compréhension et la mémorisation des informations. Des jeux ludiques, sous forme de défis, sont régulièrement proposés pour vous motiver et renforcer votre apprentissage.

MIFJAE21

Taux d’efficacité de la formation :

89,72%

Taux de satisfaction :

93,56%

Public

Cette formation s’adresse à tout.e.s les Assistant.e.s Maternel.le.s et Gardes d’enfants en activité.

Pré-requis

Savoir lire et écrire français. Être en activité, avoir un particulier employeur et avoir un premier bulletin de salaire.

Durée

14h
Tous les 1er, les 10 et 20 de chaque mois.

Délais d’accessibilité à la formation

Un délai de 15j minimum est requis entre la validation de l’inscription et l’entrée en formation.

Tarifs

Une allocation de formation a été mise en place pour les départs en formation dans le cadre des 58 heures / an pour partir en formation grâce au plan de développement des compétences : Lorsque la formation s’effectue en dehors du temps d’accueil, une allocation de formation est versée. Au 1er avril 2025, son montant a été établi à 5,57€/ heure.

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de favoriser le jeu libre de l’enfant à travers un matériel, un aménagement et une posture adaptés.

Contenu pédagogique

  • Le jeu libre : définition, place et fonctions dans le processus de développement et de maturation du cerveau de l’enfant.
  • L’importance du jeu libre dans l’acquisition des compétences sociales et émotionnelles.
  • La place de l’imagination dans le jeu libre.
  • Le rôle et la posture de l’adulte dans la démarche de jeu libre.
  • Les différents espaces de jeu libre et les principes généraux d’aménagement.
  • Influences des aménagements sur les comportements.

Méthode pédagogique

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Notre équipe comprend des formateurs spécialisés et des coordinateurs pédagogiques qui assurent une assistance pédagogique constante.

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Il s’agit d’activités ludiques, d’une durée de 5 à 10 minutes, spécialement conçues pour susciter une concentration optimale.

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Versée hors temps d’accueil. Rémunération maintenue pendant le temps d’accueil.

Salariés du Particulier Employeur

7,42€

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Versée hors temps de travail. Rémunération maintenue pendant le temps de travail.

Montants au 1er avril 2025. Les formations Toccata à distance s’effectuent hors temps d’accueil/travail (flexie-autonomie).

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Toccata est un Organisme de Formation proposant des formations entièrement à distance. Toutes nos formations sont réalisables via notre application sur ordinateur, téléphone ou tablette.

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La certification Qualiopi est délivrée par des organismes certificateurs accrédités par le Comité français d’accréditation (COFRAC) conformément au Référentiel National Qualité. Son objectif est d’attester de la qualité des processus de formation mis en œuvre par les organismes de formation.

Depuis 1994, IPERIA est la plateforme nationale de professionnalisation mandatée par la branche du secteur des particuliers employeurs et de l’emploi à domicile pour vous accompagner dans le déploiement de sa politique de professionnalisation.

Grâce au label IPERIA, Toccata dispense un large choix de formations dans le cadre du développement des compétences.

58 heures de formations par an sont dédiées aux salariés du particulier employeur dans le cadre de leur développement de compétences ! Ainsi, les assistant.e.s maternel.le.s, les gardes d’enfants, les employés familiaux et les assistants de vies sont éligibles à ces formations.

Une allocation de formation a été mise en place pour les départs en formation dans le cadre des 58 heures / an pour partir en formation grâce au plan de développement des compétences :
Pour les Assistants maternels : Lorsque la formation s’effectue pendant le temps d’accueil, la rémunération est maintenue. Si celle-ci se déroule en dehors du temps d’accueil*, une allocation de formation est versée. Au 1er avril 2025, celle-ci est à 5,57€ / heure. 

Pour les Salariés du Particulier Employeur : Lorsque la formation s’effectue pendant le temps de travail, la rémunération est maintenue. Si celle-ci se déroule en dehors du temps de travail*, une allocation de formation est versée. Au 1er avril 2025, son montant a été établi à 7,42€ / heure.
*Les formations en ligne et à distance doivent être suivies hors temps de travail. Toccata étant un organisme de formation 100% à distance proposant des formations en flexi-autonomie**, toute formation s’effectue hors temps d’accueil ou de travail.

Définition du Temps d’accueil et du Temps de travail : se définit comme la période pendant laquelle le salarié aurait dû exécuter sa prestation auprès de son/ses particulier(s) employeur(s).

**Flexi-autonomie : temps de formation asynchrone qui vous permet de vous former à votre rythme sur une plateforme d’apprentissage en ligne.

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